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kqkp submitted 2008-8-7 22:19:01
每次打开博客,希望看见新的评论。否则,我会觉得很寂寞。因为有了反馈才能显出交互性,网络也有意义。所以,发些有质量的内容挺重要。至少让人觉得值得一看,也值得一评。 也因为怕我的博客由于我的懒惰而成为实验室的“标本”,供人瞻仰。这个原先只为“去太行”开发的博客,终于要“改旗异帜”做点新的内容。 即将推出旅行图片系列《去敦煌》和纪录片《去敦煌》。
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kqkp submitted 2008-7-31 10:14:10
许多人一起旅行,是件有意思的事。
原本生活在各自空间里的人,要在一段时间里,衣食住行完全搀和在一起。这本身就是一件挺有创意的事儿。很多时候,我们会忽略——这正是旅行的乐趣之一。
志趣相投,爱好接近,大家容易玩儿到一起。倘若价值观不对路,那就容易扫了旅行的兴致。所以,我更喜欢和比我年轻的在一起,而且主要成员得是很会找乐子的主儿。这样就能确保旅行的质量。
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ciqn2008 submitted 2008-6-1 14:05:56
四川汶川发生特大地震灾害后,全国各地人民纷纷为灾区捐款捐物,我们通州育才中学的师生们也都在行动,献出了自己的爱心。
5月27日,通州团市委根据团省委统一部署,下达(团通委发[2008]11号)文件,提出要尊重和鼓励团员支援灾区的心愿,接受团员以团费捐款,作为“特殊团费”转送至地震灾区。
接到通知时,我为难了。虽然,前段时间刚进行“特殊党费”的交纳,党员同志除了5月14日的赈灾捐款,也交纳了每人不低于200元的“特殊党费”。但他们毕竟大都参加了工作,是可以独立交纳的群体。现在面对我们学校的团员群体,基本
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kqkp submitted 2008-8-1 17:30:00
出色的后勤部长 昨晚收到光前给我的电子邮件,标题是“太行山九人行记略”。邮件里说:“博客我看了,很好,把我的也放上去就更好了!便于人们了解全程,哈哈!” 看过“太行山九人行记略”。不由得连连称赞,一句话:出色的后勤部长。 应他所邀,将“太行山九人行记略”贴上。 太行山九人行记略(7月14日到22日)
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test submitted 2008-1-20 12:52:20
通州育才中学欢迎您!通州育才中学博客网开通.txt
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ciqn2008 submitted 2008-1-19 7:56:25
刚开通自己的博客,摸索了一番,发现基本操作都会了!进了几个同事的博客,发现时间记忆栏有日历,感觉不错。有了日历,博客的版面也多了些内涵。
可是,我翻遍了所有的设置,怎么就没找到能出现日历的设置呢?
疑惑之下,我进了几个在我之前注册的博客,认真的找了下规律,发现:有日志的博客都有日历显示,没有日志的博客都没有日历显示。
答案已经很明确了,原来发表第一篇
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ljzijing submitted 2008-1-17 13:53:14
博客源于英文单词Blog,是Weblog的简称。Weblog其实是Web和log的组合词。Web,指World Wide Web,即互联网:Log的原义则是“航海日志”,后指任何类型的流水记录。合在一起来理解,Weblog就是在网络上的一种流水记录形式或者简称“网络日志”。Blog是继E-mail、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式,它最基本的定义就是:一种表达个人思想,内容按照时间顺序排列,并且不断更新的网络出版和信息交流方式。
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kqkp submitted 2008-7-28 9:39:06
去太行
去太行是四年前的愿望。
四年前,已经到了太行脚下,还是转身回家。身不由己从来都是让人无可奈何。
今年,终于成行。
对于未知,人总是充满好奇与期待。就象童年时,要和大人出远门的前一晚兴奋得彻夜不眠。心情大好,容易亢奋。我们何尝不是怀揣着这份童心,寻找久违的自由与快乐。
火车站
常州---安阳
火车站从来都忙碌。候车大厅,所有的陌生人因为相同的时刻坐在了一起,象漂浮的浮萍,这一刻,靠的很
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伤心的猪 submitted 2008-2-18 13:19:35
下载地址:http://www.feizlps.cn/mypass.htm
写了一半..没什么技术含量的软件.IE内核.
因为本人VB初学,所以界面也很丑..
下面把安装使用过程和程序特点介绍下
首先下载...http://www.feizlps.cn/mypass.htm下载地址
如图:
接着安装.
直接安装就可以了.最好不要修改安装目录..因为需要注册控件...
如果不修改安装目录,等安装完毕之后会出现
这样的一些窗口.不要怕..没关系的.知识注册
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yczxywx submitted 2008-1-29 9:49:21
开博,总要写点什么
很高兴看到育才中学教师博客网开通。自己先注册了一个,“顶”一下。
博客有什么意义?上海师范大学黎加厚教授说得比较好:博客的意义在于将互联网的通讯功能、资料功能、交流功能等进一步强化,使其更加个性化、开放化、实时化、全球化,它把信息共享发展到资源共享、思想共享、生命历程共享。
那么教师博客呢?我想,她的核心价值应该是通过这一平台,超越传统时空的局限(课堂范畴、讲课时间等),促进教师个人隐性知识和思想的显性化。博客涉及的范围几乎可以囊括我们工作、学习、生活中的各个层面,如:课堂
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